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Kunst Künstler
Das Leben der großen Künstler : Giotto, Leonardo da Vinci, Albrecht Dürer, Michelangelo, Raffael, Tizian, Hans Holbein der Jüngere, El Greco, Caravaggio, Artemisia Gentileschi, Gian Lorenzo Bernini, Diego Velázquez, Rembrandt, Francisco de Goya, Jacques-Louis David, William Turner, Eugè
Das Leben der großen Künstler, 2008Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||
ISBN | 978-3-8321-9107-8 | ||||
Beteiligte Personen | Giotto <di Bondone> | ||||
Beteiligte Personen | Ayres, Charlie | ||||
Systematik | MAB - MAB-Importdaten | ||||
Schlagworte | Kindersachbuch, Europa, Künstler, Geschichte 1200-1900 | ||||
Verlag | DuMont | ||||
Ort | Köln | ||||
Jahr | 2008 | ||||
Umfang | 96 S. | ||||
Altersbeschränkung | keine | ||||
Sprache | deutsch | ||||
Verfasserangabe | Charlie Ayres | ||||
Illustrationsang | überw. Ill. (farb.) | ||||
Annotation | Als Charlotte Mullins hat die Autorin 2006 ein Buch über zeitgenössische Maler veröffentlicht ("People - Kunst heute", BA 12/06), hier stellt sie für Kinder 20 Künstler vom 13. bis zum 19. Jahrhundert vor: u.a. Giotto, Leonardo, Dürer, Michelangelo, Tizian, El Greco, A. Gentileschi, Rembrandt, Goya, Turner, Monet, van Gogh. "Große" Künstler allesamt, von Ayres im Buch mit einer Vielzahl zusätzlicher Superlative gewürdigt. Über 100 z.T. ganz- oder halbseitige Abbildungen lassen das jeweils Besondere der künstlerischen Arbeiten erkennen, worauf natürlich auch der Text aufmerksam macht. Unterhaltsam erzählend führt er den Leser zunächst immer in eine bestimmte Arbeitssituation der Künstler und lenkt den Blick von da aus auf andere wichtige Momente in Leben und Werk. Ergänzend dazu gibt es "Weißt du schon?"-Kästen mit oft recht beliebigen Informationen, Webadressen und Anregungen zu eigenen künstlerischen Aktivitäten. Am Schluss ein Glossar, Biografien der Künstler, Hinweise auf wichtige Sammlungen ihrer Werke, Bildnachweise. - Als 1. Einführung überall möglich, auch für Schulbibliotheken. | ||||
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